La promotora de la queixa, en nom de l'associació de mares i pares d'alumnes de l'escola Can Montllor, manifesta la seva disconformitat amb la decisió de tancament del centre educatiu.
Exposa que actualment l'escola Can Montllor es troba ubicada al recinte de l'escola Joan Marquès Casals i que sembla que la construcció de les infraestructures de l'escola havien d'iniciar-se el desembre de 2010 però, a causa de la crisi econòmica, tant la construcció del nou edifici com la col·locació de mòduls prefabricats van quedar paralitzats.
Tot i que el 28 de juny de 2012 l'Administració es va comprometre a continuar el projecte de l'escola Can Montllor si l'escola rebia com a mínim dotze preinscripcions en primera opció, el cert és que el 18 de febrer de 2013 es va comunicar el tancament de l'escola, decisió que suposadament es fonamenta en una davallada de la natalitat.
La persona interessada critica el fet que la solució que s'ha donat a les famílies ha estat la possibilitat d'escolaritzar als infants a l'escola Roser Capdevila, sense tenir en compte el problema de massificació que això comportarà.
En vista del que s'exposa en l'informe del Departament d'Ensenyament, el Síndic fa les consideracions següents:
La mesura del tancament de l'escola Can Montllor i de la integració amb l'escola Roser Capdevila es fa en el marc del manament del Departament d'Ensenyament de programar l'oferta educativa. Des d'aquesta perspectiva, doncs, el Síndic no aprecia una actuació irregular per part del Departament d'Ensenyament, atès que aquesta administració pot adoptar aquesta decisió de suprimir i integrar centres en el marc de les seves competències, i que la mateixa supressió i integració no malmet necessàriament les condicions de qualitat i equitat en què els alumnes estaran escolaritzats a partir del curs 2013/2014 (si bé és cert que modifica aquestes condicions d'escolarització i aquestes noves condicions poden satisfer més o menys a determinades famílies).
Aquesta discrecionalitat de què disposa el Departament d'Ensenyament en la programació de l'oferta educativa, però, no impedeix que la decisió adoptada del tancament tingui alguns riscos pel que fa a la planificació d'un servei educatiu de qualitat.
A criteri d'aquesta institució, el risc principal té a veure amb la possible sobreocupació dels centres o amb la infradotació de places en determinades zones del municipi, per efecte de la previsió de supressió de línies.
Des d'aquesta perspectiva, el Síndic demana al Departament d'Ensenyament que garanteixi que la integració de l'escola Can Montllor i l'escola Roser Capdevila no afecti negativament la qualitat de l'atenció educativa dels alumnes.
La decisió del Departament d'Ensenyament d'integrar els dos centres també requereix que l'Administració educativa endegui actuacions específiques per desenvolupar aquest procés d'integració de manera adequada, sense vulnerar drets de l'alumnat actualment escolaritzat i de les seves famílies o dels professionals que hi treballen.
De fet, per justificar el seu desacord amb la integració, hi ha persones que apel·len al fet que en el procés d'admissió van optar per un projecte educatiu determinat, o al caràcter únic i innovador d'aquest projecte educatiu, que es podria perdre.
Des d'aquesta perspectiva, el Síndic demana al Departament d'Ensenyament que la Inspecció educativa treballi per integrar no només l'alumnat dels dos centres, sinó també per integrar, en la mesura que sigui possible, els seus respectius projectes educatius, de manera que el projecte educatiu que en resulti incorpori les millors pràctiques de referència, consensuï una única línia metodològica i respecti els trets principals dels projectes educatius originals, sempre amb l'aprovació del consell escolar de centre.
Així mateix, el Síndic demana al Departament d'Ensenyament que procuri garantir la participació de les famílies i de la resta de membres de la comunitat escolar de l'escola Can Montllor en la dinàmica de l'escola Roser Capdevila i en els seus òrgans de participació, com ara el consell escolar, a fi que puguin participar en la definició i aprovació del projecte educatiu de centre.