Arran de la crisi econòmica i de l'increment de la precarietat social i econòmica al nostre país, actualment hi ha moltes famílies que no poden fer-se càrrec de la compra de llibres i de material escolar necessari, de manera que els seus fills i filles assisteixen als centres sense les condicions per seguir de manera adequada l'activitat escolar. A més, l'any 2012 el Ministeri d'Educació va reduir en uns 180 milions d'euros la inversió en beques i ajuts per a l'estudi en el conjunt de l'Estat espanyol.
En l'"Informe sobre la pobresa infantil a Catalunya" que el Síndic va presentar al Parlament l'any 2012, es posaven de manifest els dèficits estructurals que hi havia en polítiques de beques en matèria d'educació. De fet, d'acord amb les dades proporcionades pel Departament d'Ensenyament, la situació de l'any 2012 es caracteritzava per un context d'increment de les necessitats socioeconòmiques de les famílies i també de decrement de la despesa destinada a algunes de les prestacions econòmiques concedides en matèria d'educació.
En vista d'aquestes consideracions, el Síndic ha obert una actuació d'ofici relacionada amb les mesures de suport econòmic implantades per sufragar els costos d'escolarització (compra de llibres de text i material escolar, etc.). En el marc d'aquesta actuació d'ofici, el Síndic ha demanat al Departament d'Ensenyament:
- Que restableixi una convocatòria d'ajuts per a l'adquisició de llibres de text i material didàctic complementari i informàtic, tal com estableix l'article 6.4 de la Llei d'educació de Catalunya.
- Que atorgui als centres educatius subvencions per al desenvolupament de programes orientats a sufragar els costos d'escolarització dels alumnes de famílies amb dificultats econòmiques, que cobreixin les despeses relacionades amb els llibres de text, el material escolar, les sortides escolars, etc., com ara el Programa cooperatiu per al foment de la reutilització de llibres de text en centres educatius sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments obligatoris.
- Que, atès el caràcter no obligatori del pagament de quotes relacionades amb el desenvolupament de les activitats lectives del centre, garanteixi la igualtat de tracte a tots els alumnes durant l'horari lectiu, al marge del pagament de quotes per part dels seus progenitors, i eviti que els alumnes siguin partícips de la relació econòmica existent entre escola i família.
- Que estudiï la situació plantejada per cada família amb dificultats econòmiques amb l'objectiu de facilitar que els alumnes afectats puguin participar de manera normalitzada de les activitats escolars que es duen a terme en horari lectiu, sense veure's discriminats per raons econòmiques, buscant, si escau, modalitats de finançament de les activitats escolars (per mitjà d'ajuts, de flexibilitat en els pagaments, etc.) que facin possible que aquests alumnes hi puguin participar.